Un jour, un vieux professeur fut convié à expliquer la manière dont il planifiait son temps à un groupe de dirigeants de grosses compagnies. «Nous allons réaliser une expérience», leur déclara-t-il :
Sur la table, le vieux professeur déposa délicatement un pot de verre de plus de quatre litres. Puis, il plaça délicatement, un par un, environ une douzaine de cailloux à peu près gros comme des balles de tennis dans le grand pot.
Lorsque celui-ci fut rempli jusqu’au bord et qu’il lui fut impossible d’y ajouter un caillou de plus, interrogea ses élèves :
«Est-ce que le pot est plein ?»
Tous répondirent oui.
Il attendit quelques secondes et ajouta «Vraiment ?»
Alors, il se pencha à nouveau pour prendre un récipient plein de gravier déposé par terre. Avec minutie, il versa ce gravier sur les gros cailloux puis brassa légèrement le pot. Les morceaux de gravier s ‘infiltrèrent entre les cailloux … jusqu’au fond du pot.
Le vieux professeur leva à nouveau les yeux vers son auditoire et demanda à nouveau :
«Est-ce que le pot est plein ?»
Cette fois, ses brillants élèves commencèrent à comprendre son manège. L’un d’eux répondit :
«Probablement pas.»
Le professeur se pencha à nouveau et, prit un récipient contenant du sable. Soigneusement, il versa le sable dans le pot qui bien vite remplit les espaces entre les gros cailloux et le gravier. à nouveau, il répéta :
«Est-ce que le pot est plein ?»
Cette fois, sans hésiter et en chœur, les élèves répondirent : «non».
Le professeur prit alors le pichet d’eau qui était sur la table, remplit le pot jusqu’à ras bord et demanda :
«Quelle grande vérité nous démontre cette expérience ?»
«Cela démontre, répondit le plus audacieux des élèves, que, même lorsqu’on croit que notre agenda est complètement rempli, si on le veut vraiment, on peut y ajouter plus de choses à faire.»
«Non», répondit le vieux professeur. «La grande vérité que nous démontre cette expérience est que si on ne met pas les gros cailloux en premier dans le pot, on ne pourra jamais les faire entrer tous, ensuite».
Il y eu un silence, chacun prenant conscience de l’évidence de ces propos.
Le vieux professeur dit alors
«Quels sont les gros cailloux de votre vie ? Votre santé ? Votre famille ? Vos ami(e)s ? Réaliser vos rêves ? Faire ce que vous aimez, apprendre ? Défendre une cause ? Vous relaxer ? Prendre le temps ? Ou autre chose ?»
Ce qu’il faut retenir, c’est l’importance de mettre ses gros cailloux en premier dans sa vie sinon on risque de ne pas réussir … sa vie. Si on donne priorité aux peccadilles (le gravier, le sable), on remplira sa vie de peccadilles et on n’aura plus suffisamment de temps précieux à consacrer aux éléments importants de sa vie.
Alors, n’oubliez pas de vous poser à vous-même la question
«Quels sont ces gros cailloux dans ma vie ? Ensuite, mettez-les en premier dans votre pot» (votre vie) !
